.

Tydzień zaczął się zimnicą jaka panuje na Arktyce i Antarktydzie ale mimo to na świetlicy jak zwykle gorąca atmosfera .
Dzieci chętnie poznawały te odległe miejsca i jak gąbka wchłaniały wiedzę na temat zwierząt, które musiały przystosować się do tak ekstremalnych warunków. Najbardziej podobały się pingwiny ( szczególnie złotoczuby i białobrewy ) nie tylko ze względu na wygląd ale za to, że troszczą się o siebie nawzajem i dobierają się w jedną parę do końca swego życia:) oraz renifer- najbardziej charyzmatyczny ssak Arktyki , któremu wraz ze zmianą pory roku zmienia się kolor oczu, jest weganinem, biega jak olimpijczyk, wydaje klikające dźwięki z kolan by odnaleźć swoją  grupę w zamieci i co najważniejsze jak podkreślały świetliczaki pomaga Świętemu Mikołajowi:).
Nie mogło też zabraknąć budowli igloo z nowo zakupionych klocków oraz tańca radości i wdzięczności za trafiony w 10 - tkę zakup.
 

.

Nasze świetliczaki w minionym tygodniu uczyły się o Grenlandii. Nawiązaliśmy do lektury III klasistów A. Centkiewicz.  Przeżywały przygody związane z kulturą, tradycją tej największej wyspy świata. Za pomocą tablicy multimedialnej  obserwowały krajobrazy lodowców i usłyszały śpiew wielorybów.  Zapoznały się z różnorodną fauną i ubogą florą krainy śniegu i lodu. Dzieci w ramach zabawy ruchowej stąpały po "lodowej krze" z gazety, pokonywały trudności stąpając po grubej  linie marynarza statku, "walczyły" z mroźnym  wiatrem i z równowagą. Na koniec po różnorodnych wojażach zaprojektowały instrument muzyczny z recyklingu pamiętając o topniejących lodowcach, zmianie klimatu, konieczności segregacji śmieci. Poprawiając sobie nawzajem humor stworzyły karnawałową orkiestrę, która ma wszystkich zachęcać do kreatywnych działań na rzecz przyrody.
 

Wszystko czego nam potrzeba do wykonania eksperymentu to zamrażalnik, gumowe rękawiczki i różne skarby, które możemy włożyć do środka. Najpierw wrzucamy do rękawiczki zgromadzone skarby, wlewamy wodę i zawiązujemy wlot do rękawiczki. Wypełnioną rękawiczkę układamy na półce z zamrażarki. Następnego dnia zdejmujemy delikatnie rękawiczkę rozcinając ją nożyczkami i wyjmujemy dłonie. Uściśnięcie takiej lodowej dłoni to prawdziwa frajda !
 

Do wykonania lodowych kul potrzebne będą balony i woda. Napełniamy balon wodą i zawiązujemy. Balon wkładamy do zamrażalnika. Następnego dnia przecinamy balon i wyjmujemy zamrożoną kulę. Dla lepszego efektu można wcisnąć barwniki spożywcze. 
 

Uczniowie wykonali zimowy pejzaż widziany okiem dziecka - wykorzystali farby oraz własną wyobraźnię. 
 

 Dzieci uczęszczające do sali fitness tworzą zgrany zespół, wyznaczają sobie nawzajem zadania na miarę swoich możliwości. Integrują się, spędzając zdrowo czas.
Wracają do sali świetlicowej z głową pełną  nowych pomysłów.
 

Na zajęciach dzieci improwizowany, ruchem, ciałem, gestem znane i mniej znane sporty zimowe. Pierwszaki dobierały się w pary tworząc między innymi łyżwiarski wężyk, narciarski slalom. Dzieci z przyjemnością zasłuchały się w opowiadania, wierszyki - rymowanki, które z odpowiednią dykcją przeczytali im starsi 8-klasiści .
 

Dobrzy przyjaciele wyczuwają wzajemnie swoje nastroje. Gdy wśród paczki przyjaciół wybucha kłótnia -  wszyscy odczuwają napięcie. Na szczęście działa to też w drugą stronę. Kiedy się wzajemnie wspieramy i jesteśmy blisko, czujemy ulgę i spokój. Dlatego tak ważne jest, żeby dbać o siebie nawzajem. W jaki sposób można okazywać sobie przyjaźń? Wszystkiego dowiedzieliśmy się na zajęciach ...

Dzień Babci i Dziadka to jedno z piękniejszych dni w roku. Te szczególne dni kojarzone są z szacunkiem, ciepłem, dzieciństwem i podziękowaniami. Dzieci z wielkim zaangażowaniem przygotowały kartki z życzeniami dla dziadków, recytowały wiersze i piosenki.