W ubiegłym tygodniu wspólnie wykonaliśmy prace na konkurs plastyczny "Pocztówka z wakacji" 

Świetliczaki uczciły Międzynarodowy Dzień Kropki, poprzez wspólne rozmowy, zabawy i prace plastyczne. 

Dzieci projektowały przeróżne konstrukcje zarówno na powietrzu jak i w salach szkolnych. Były to praktyczne budowle dla zwierząt: płazów, gadów, ssaków , które bezpiecznie mogą pokonywać swoją leśna wędrówkę. Dbając o środowisko naturalne budowaliśmy w większości z drewnianych patyczków.

W kwietniowe dni dzieci śpiewały o wiośnie przy akompaniamencie dzwonków, własnoręcznie robionych przez siebie grzechotek. Poznały różne układy taneczne, a w bibliotece szkolnej dowiedziały się o skarbach przyrody. Niektórzy rozpoczęli swoje prace plastyczne na konkurs " Polska Niezapominajka".

22 kwietnia obchodziliśmy Dzień Ziemi. To coroczne wydarzenie obchodzimy celem promowania ochrony środowiska, poszerzenia świadomości ekologicznej i inspirowana do życia w zgodzie z naturą. Nie zabrakło ekologiczny pogadanek, prac plastycznych oraz piosenek tematycznych. Sprzątaliśmy również teren wokół szkoły.

W świetlicy chcąc przywołać wiosnę, wykonaliśmy z drucików kreatywnych - motylkowe pierścionki. Natępnie techniką origamii powstała psia rodzina. W wesołej atmosferze ćwiczyliśmy małą motorykę. 

2 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Został on ustanowiony przez Organizację Narodów Zjednoczonych w 2007, jako jeden z kilku oficjalnych dni ONZ poświęconych kwestiom zdrowotnym.

Autyzm, to odmienny od typowego sposób rozwoju człowieka, objawiający się różnicami w sposobie komunikacji, wyrażania emocji, uczenia się, nawiązywania relacji oraz różnorodnym schematem zachowań.

W naszej szkole podjęliśmy różne działania , których celem jest solidarność z osobami w spectrum autyzmu.

4 kwietnia obchodziliśmy Dzień Marchewki.  Celem tego dnia było przedstawienie i promowanie spożywania warzyw i owoców. Wszystkie nasze działania były związane tematycznie z marchewką. Były zabawy ruchowe ze śpiewem ,,Urodziny marchewki", pogadanki o marchewce, rozwiązanie zagadek, praca plastyczna ,,Wesoła marchewka".

Podczas zajęć świetliczaki miały okazję porozmawiać o zwyczajach, tradycjach związanych z nadchodzącymi świętami. Dzieci rozwijały swoje zdolności plastyczne, manualne i kreatywność , a przy tym doskonale się bawiły.

Świetliczaki w bibliotece szkolnej uczęszczają na różnorodne  zajęcia. Ostatnio spodobały im się zadania z kartami metaforycznymi OH, gdzie łatwiej im tworzyć historię, budować zdania połączone z pomysłami rówieśników. Dzieciom dzięki wizytom w bibliotece szkolnej łatwiej przychodzi bawić się słowem, wplątując w to muzykę, barwne opowieści, jak również taniec poczwarki i motyla. Idziemy na przód, bliżej upragnionej wiosny. Wszystko się zmienia, nabiera wyraźniejszych odcieni wraz z wiosenną, nową motywacją. Serdecznie pozdrawiamy i życzymy WESOŁYCH ŚWIAT WIELKANOCNYCH.

Najpopularniejsze symbole wielkanocne :jajka ,baranek ,zajączek i kurczak. Są symbole ,które nieodłącznie kojarzą się z Wielkanocą i od lat goszczą w koszyczku lub na naszych stołach . Na zajęciach dzieci zapoznały się ze zwyczajami wielkanocnymi i jakie symbole kojarzą się ze świętami . Uczniowie wykonali pracę plastyczną,, Wielkanocna poisanka”

W bibliotece szkolnej nasze świetliczaki poznały karty oh, które rozwijają dziecięcą wyobraźnię dziecka,  przenoszą w świat kultury i sztuki, uwrażliwiają na drugiego człowieka i uczą empatii. Dzieci bardzo chętnie wypowiadały się na przeróżne tematy, również te konfliktowe. Wspólnie radziliśmy jak z nich szukać wyjścia. Pomogły nam " stworki '.

Świetliczaki zapoznawały się z wierszami J Brzechwy, zaprojektowały "ogródek owocowo -warzywny" i  zielnik. Poznawały pierwsze wiosenne kwiaty, utrwalając ich nazwy.

Świetliczaki na zajęciach w bibliotece; odegralśmy scenki dramowe z pomocą pacynek. Rozwiązywaliśmy aktualne problemy, rozładowywaliśmy emocje, oswajaliśmy strach , kończyliśmy prace do konkursu:"Dotyk wiosny".