Tutoring rozwojowy przeznaczony jest dla zdolnych uczniów z klas 1-8. Uczniowie będą uczestniczyć w trwających godzinę lekcyjną spotkaniach indywidualnych  z tutorem raz na tydzień lub raz dwa tygodnie, w zależności od indywidualnych ustaleń. Spotkania odbywają się na terenie szkoły, są dobrowolne i bezpłatne.

Program przeznaczony jest dla dzieci zdolnych, także tych z zainteresowaniami „pozaszkolnymi”. Oceny dziecka nie są decydującym kryterium wyboru.

Tutoring rozwojowy – praca z uczniem zdolnym, wprowadzony jako innowacja pedagogiczna w naszej szkole w roku 2022 jest propozycją indywidualnej pracy ucznia (tutee) z tutorem, w celu ukierunkowania i rozwijania zainteresowań tutee.  Istotą tutoringu są spotkania odbywające się w atmosferze dialogu i szacunku. Takie warunki sprzyjają budowaniu relacji opartej na zaufaniu, gdzie tutor ma być przyjacielem, wychowawcą i doradcą ucznia.

Tutorzy rozpoczynają indywidualną współpracę z 1-2 chętnymi uczniami, za zgoda rodziców. Zwieńczenie tutoringu następuje poprzez indywidualne podsumowanie pracy z uczniem, podsumowanie w zespole tutorskim, przedstawienie Radzie Pedagogicznej efektów pracy.

Główne cele tutoringu rozwojowego

1. Wspieranie ucznia w rozwoju
2. Pomoc w planowaniu drogi rozwoju, dążeniu do samodzielności i dojrzałości.

Szczegółowe cele tutoringu rozwojowego

1. Rozpoznanie mocnych stron, uzdolnień ucznia
2. Praca nad rozwijaniem zainteresowań
3. Planowanie konkretnej ścieżki rozwoju
4. Praca nad samodzielnym wyznaczaniem celów i ich realizacją

 Tutorzy

Magdalena Mazan- nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, przewodnicząca Koła Tutorskiego

Magda Mazan tutorka- o mnie

Joanna Wichowska- nauczyciel bibliotekarz

Joanna Wichowska tutorka- o mnie

Kwalifikacje do programu odbywają się na podstawie wskazań nauczycieli, rozmów z uczniami i rodzicami.

Pierwsza edycja programu (rok 2022/23)- podsumowania